十月是小班孩子们由情绪波动到逐步适应集体生活的一个重要过渡期。原以为长假归来，孩子们入园时会哭闹得很厉害，没想到十月六日那天我们迎来了一张张可爱的笑脸，还有些小朋友向老师问好：老师早上好!孩子的进步真的让老师们无比的喜悦，为了孩子们的进步我们将会努力努力再努力！
    每个家庭的孩子都是独生子女，他们倔强、任性、霸道、自私，可以说这些缺点有时甚至集中到一个孩子身上。当孩子出现问题时，我们和家长常常会从孩子的角度分析原因，事实上，如果我们从自身多一些反思，也许会发现，孩子的教育有时是我们教育不当造成的。 
    我们班的“小可爱”郭辰程小朋友总是喜欢告状。“老师，某某某小朋友打我了”面对这样的状况，作为老师，要充分认识孩子告状对其自身发展的价值。爱告状的孩子总不乏一些可爱之处：如关心周围事物、关心他人；有一定的正义感；知道自己碰到了困境要说出来，求得别人的帮助等等。只要老师能重视孩子的告状，并以恰当的方法加以引导，相信孩子的这些良好心理品质会得以发展。面对孩子的告状，切忌说"烦死了"、"管好你自己就行了。"之类的话，有时来不及处理，就给孩子来个点头示意，也能让他感到非常满足。在告状事件的处理过程中，会让孩子了解一些社会行为规范，掌握一些与人共处的技巧，孩子是在告状中逐渐成长的。老师要耐心听取孩子的告状，细致全面地调查、争吵、控告的原因，详细地弄清告状的原因。要重视培养孩子的独立解决问题的能力，减少告状行为。孩子到了幼儿园其目的就是为了发展能力，认识社会，与同伴交往，学习交往技能。学会解决身边的矛盾。所以培养孩子独立解决问题的能力，减少告状行为，是非常有必要的。 
    幼儿好比一张白纸，如何书写成章不但时我们的工作，更是我们的责任，面对问题的发生，我想主要时我们和家长没有给孩子正确的引导，因为对于我们班孩子来说，他们并不理解告状，在他们还没有理解前，我们应给予其正确的引导。

                                                小A班

                                                任晓舒

                                              2016.10.27