照亮孩子前行的路
一转眼孩子们在小A班已经渡过了一个愉快又充实的学期，仔细回顾这学期，孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从不敢参加活动到争着回答老师的问题，从不懂纪律不听安排到会自己自觉遵守纪律听从老师安排，从不愿意开口打招呼到每天主动用礼貌用语和人打招呼，同伴间也有了很好的感情······这一切使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦，当然也离不开家长的支持和配合。
前阶段工作的不足：
1、课堂教学活动常规松散。托班幼儿年龄小，自我控制能力较弱，许多幼儿在教学活动中有注意力不集中，回答问题不举手，随意下座位等不良的习惯。
2、劳动意识、自我服务能力较弱，存在一定的依赖性。
3、班内个别小朋友存在打人、咬人、耍赖等行为。
一、保育工作方面：
我们班共有15名幼儿，后期插入至17名，孩子年龄小，生活自理能力弱，所以我们把保育工作放在较重要的位置，对每一个孩子都要关注，每天抱一抱，多沟通，用行动告诉孩子老师是爱他们的，使他们在一个温馨和谐的环境中快乐成长。我们班能严格按照园里的制度做好每日各项消毒工作和卫生清洁工作，细心的照顾孩子们的一日生活，在开学初，孩子对新环境还不太适应，时有尿裤子的现象，老师们都会及时为孩子换洗。午睡时，我们会耐心给孩子讲故事亲拍慢哄伴随他们入睡，夏季还给有需要的幼儿换上睡衣，对个别有需要的幼儿会中途叫醒帮他们小便一次，避免尿床。对吃饭挑食的孩子我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良的习惯。在培养孩子生活自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想，对幼儿好的行为或者表现给予表扬和肯定，使幼儿更有信心。坚持对幼儿进行全面细致的护理，在一日生活中仔细观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长。通过这一学期的学习和生活，孩子们的自理能力提高了许多，在这过程中孩子们不仅学会了一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。
一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。同时重视孩子的安全意识和自我保护教育，多提醒幼儿不做危险的动作和游戏，使幼儿逐步积累一些安全常识并学习保护自己。
我们不仅仅注重培养孩子们良好的生活卫生习惯，更注重对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培养。言传重于身教，我们时刻注意着自己的一言一行，为孩子们起到良好的榜样作用，同时加强了常规培养，为孩子今后的学习，生活打下良好基础。
二、教学方面：
这学期，我们开展了不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法,将孩子的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以孩子为主体,让孩子能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起孩子的主动性、积极性使孩子在玩中学,在学中玩,逐步培养孩子养成良好的学习习惯。本学期我们根据本班的教材，并结合本班孩子的年龄特点，将灵活多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。
1、健康领域：为了促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。我们每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操 、跳集体舞、进行体能锻炼、互外游戏。培养了体育兴趣，发展了幼儿身体各部位的协调能力和运动技能，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简单器械活动中获得了愉快的体验。还积极组织幼儿参加幼儿园的体育月月赛活动。
2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，提供适合他们阅读的图书，培养孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，孩子自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。
3、科学领域：通过教学活动，增进了幼儿对大自然的情感，萌发了初步的环境意识，促进了认知能力的发展，培养了幼儿的求知欲，探索精神，及勤学好问积极动脑的习惯。如种种子，观察种子是怎样发育的。
4、社会领域：通过教学活动，丰富了幼儿社会经验，发展了社会认知能力，发展了幼儿的交往能力，培养了良好的社会行为习惯和品质，使他们乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。愿意亲近老师和同伴，并乐意帮他们做点事。
5、艺术领域：通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们愿意参加音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本领。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、拼搭等操作。
三、家园合作：
做好幼儿教育工作家庭教育也是不可缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展。因此我们每周都及时在家园联系栏公布每周的学习内容定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，
对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的工作也非常的理解与支持。本学期我班的家园联系工作做了相应的改版也得到了家长的认可，我们不但每天利用早晚接送孩子时间与家长保持沟通，并给家长提出好的指导建议，与家长形成有效的互动，形成一种教育合力，使家长对我们的工作非常满意。
四、工作中的反思：
回顾这一学期的工作，有许多地方值得我们深思：
1、在对幼儿常规的培养上需要两位教师统一思想、要求，切记你一套我一套，不利于幼儿常规的培养。
2、如何更好的带动家长的积极性，更大程度上的挖掘教育资源。在下阶段的工作中我们将一如既往开展工作，发挥优势.
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程梦洁
2016.12.27